11月25日至26日，由教育部与河南省人民政府支持的第八届产教融合发展战略国际论坛（IFIE)在线上盛大召开。本届论坛以“新阶段，新征程——以新理念构建高质量发展新格局”为主题，设置1个主论坛、6个分论坛，总计开展了30场报告和20场案例分享，共计300余位领导、嘉宾在教育部学校规划建设发展中心会场和黄淮学院会场或在线参加论坛。论坛在微博、智课堂等平台直播，在线观看直播人数超过700多万人次。6165cc金沙总站检测中心副总裁孙国文应邀参与本届论坛的分论坛二，并于线上带来《“教育大脑”助力教育信息化发展》的主题报告。
论坛由教育部学校规划建设发展中心联合中华职业教育社、中国职业技术教育学会、应用技术大学（学院）联盟举办，驻马店市人民政府、黄淮学院承办。
近年来，乘着政策和时代发展的东风，乘势而行的智慧校园建设迎来了跨越式的发展，但仍显露出发展不充分的弊端。针对当前智慧校园建设存在的问题，孙国文指出，当前的智慧校园建设大多停留在以单独的、垂直的业务应用建设为主，缺乏顶层设计，底层数据未完全打通。更多的“智慧”主要体现在各个部门单独建设的应用系统内部，而没有形成跨部门跨系统的数据和应用的合力。
▲6165cc金沙总站检测中心副总裁孙国文
▲智慧校园面临的问题
他提到，智慧校园建设阶段需要建设一个统一的大数据底座，整合所有的应用，最终形成数据的合力，实现创新的、智能化的智慧校园应用，深度赋能智慧校园的整体建设。
在谈到如何高质量建设智慧校园这个核心命题上，孙国文给出了参考答案。在孙国文看来，教育信息化建设不能用过去的视角来看待未来，而是要思考如何站在未来的视角谋划现在，让当下的建设和规划具备生长性和未来性，做好顶层设计是重要开局。他介绍，金沙6165总站线路检测科技“教育大脑”智慧校园整体解决方案的与众不同之处——在于整体的规划思路上拥有了全新的转变，摒弃传统的、分散式的垂直应用平台的建设模式，转变为顶层规划、分步实施、标准先行的顶层规划路径，助力高校建设全校数据统一的“教育大脑”。
▲智慧校园全新规划思路
当然，富有顶层设计思维的“教育大脑”，其整体架构的建设章法也并非无迹可寻，遵循国家标准《智慧校园总体框架》的建设指导及要求，让“教育大脑”做到了对上符合国家标准，对下洞察教育场景需求。
孙国文介绍，6165cc金沙总站检测中心的“教育大脑”基于《智慧校园总体框架》标准的指导，在整体框架上分为感知空间、数据空间和智能空间。
▲“教育大脑”整体架构
感知空间负责对接各类智慧应用，包括在智慧校园建设当中提供数据源的各类应用系统。基于物联网和人脸识别技术获取设备信息，同时为学校提供了海量的数据采集基础。
数据空间负责把数据进行整合，形成数据中台。然后基于数据中台强大的计算能力、数据处理能力及标准化能力，支撑上层的智能空间应用，有效服务于学校业务。
智能空间主要基于数据中台提供的各种算法能力去衍生校园管理、校园服务、教学资源以及教学环境四大场景的各种应用，形成“智能+”的应用模式。
谈到“教育大脑”如何有效实现，孙国文提出通过“三步曲”来落地和实施。
▲智慧校园建设三步曲
第一步是建立智慧校园的“教育大脑”中枢系统，完成数据的汇聚、数据的标准化以及海量数据运算的综合建设。
第二步是在“教育大脑”中枢系统的底座之上“做文章”，即建设各种教育场景下的“AI+大数据”的辅助决策系统，服务于高校各个部门的智能化管理。
第三步则是基于学校的数据积累，面向校园的管理者、教师以及学生，提供精准化、个性化的数据分析和服务。
随后，孙国文还围绕智慧管理、智慧服务、智慧环境、智慧资源四大场景的应用建设进行分享，阐述具体的建设内容及建设成效，引起了参会代表的广泛关注。
据了解，产教融合发展战略国际论坛（IFIE）已连续举办八届，是深化产教融合改革、推动应用型高校转型发展的高水平、品牌性国际论坛，也是全球教育领域创新合作的重要平台。6165cc金沙总站检测中心有幸参与其中，为深化高校教育改革提供了独特经验。
面向未来，6165cc金沙总站检测中心也将在促进产教融合，推动智慧教育发展方面进行有益探索，促进创新技术的落地转化。教育现代化发展离不开全行业的共同努力，6165cc金沙总站检测中心作为教育行业“AI+大数据”领军企业，也将致力于协同多方力量，推动产教深度融合，促进优质资源共享，助推教育信息化的加速发展。
