教学督导是高校教学质量监控的重要手段，也是我国高等教育提高人才培养质量的关键举措，得到了国家层面的高度关注。
中共中央国务院办公厅在《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》中明确提出，要改进教育督导方式方法，大力强化信息技术手段应用，充分利用互联网、大数据等开展督导评估监测工作。教育部在《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案《2021-2025年)》中进一步强调，综合运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段，深度挖掘常态监测数据，采取线上与入校结合、定性与定量结合、明察与暗访结合等方式，切实减轻高校负担，提高工作实效。
由此可见，新形势下的高校教学督导工作，不仅需要坚持方法手段创新，注重教学督导工作与信息技术有效融合，还要形成常态化、科学化、数据化的教学督导机制，真正促进高校内涵式高质量发展。
为此，6165cc金沙总站检测中心凭借在教育大数据技术领域的深厚积累，创新推出了软件定义的AIoD软件录播及教学督导平台（简称“教学督导平台”）。平台采用流媒体、图像识别与分析、大数据、人工智能等前沿技术，打造集“录像、存储、管理、应用、评价”于一体的全流程教学督导平台。通过“软件定义”的方式，为高校教学督导带来全新体验，助力高校构建更加健全的教学督导体系，持续提升课堂教学质量。
01
软件定义，节约50%建设成本
区别于传统的硬件录播，6165cc金沙总站检测中心教学督导平台的核心优势在于颠覆性采用软件定义的方式，赋予了平台更强的兼容性和更高的灵活性。
平台凭借出色的兼容性，有效打破各硬件厂商间的壁垒，支持对学校教室的各类新旧摄像头、标准化考场监控设备的无缝接入，从而实现对设备的高度复用和充分利旧。
通过该平台，学校无需再部署前端算力摄像终端、录播主机及各厂商独立平台，仅凭高清摄像头即可实现丰富多样的教学督导功能。这一突破性的转变，使得建设成本相较于传统的硬件录播方式节约了高达50%。
6165cc金沙总站检测中心教学督导平台不仅简化了整体建设方案，而且实现了对不同品牌摄像终端的统一管理，助力构建起全校一体化的教学督导体系，有效避免了资源的浪费，并极大地降低了学校的改造与运营成本。
02
功能多样，解锁智慧督导新范式
6165cc金沙总站检测中心推出的教学督导平台，在显著降低建设成本的同时，更兼具超越传统录播硬件的卓越功能。有助于高校变革传统督导模式，构建起一个标准化、高效化且智能化的全新教学督导体系。
1. 督导任务高效部署
以往大部分督导工作以现场督导方式进行，教育督导人员由督导局统一分配到指定学校进行实地调查和办学考察，督导工作周期长、反馈慢。
如今，依托教学督导平台，即可快速发起督导任务、自动调配任务量，并定时推送消息提醒督导人员，实现督导工作的高效部署与及时反馈。
2. 足不出户听课评课
传统的教学督导大多采用现场听课巡课的方式，极易存在坐班轮值时间冲突和地域空间矛盾等问题。
平台支持巡课、听课、自主巡课多种任务方式，支持多画面巡课，实时查看并切换老师、学生、电脑课件画面，支持视频回放。督导专家仅需通过手机/平板/电脑即可远程听课，在线实时观察教师与学生的课堂真实表现，大大提高操作便捷性，同时高度节约时间成本。
3. 评估工具丰富多样
传统的教学督导大多采用纸质评价表进行评估，收集、整理、统计的流程较为繁琐，且评估结果反馈滞后，难以为教师教学提供及时的指导。
平台支持一键导入指标表、多个学科多套评价表，并可根据不同层级、不同学科专业的评价要求，自定义评价模板，科学地对各类课堂进行评价。同时支持线上课堂评分、画面截取、填写评语等，实现无纸化评课，做到评估过程可追溯，评估结果反馈更及时。
4. 形成课堂数据报告
平台利用强大的大数据技术，实时监测教学计划的执行、教学内容的呈现以及教学过程中的互动情况，自动生成可视化的巡课数据分析报告，为督导专家综合评价课堂教学质量提供科学参考，便于提出客观公正的评价意见，助力教师优化教学策略，提升教学质量。
5. 打造优质校本资源库
平台将课表与视频关联，实现学校直播、录播课程视频的自动归档。结合视频分析+OCR文本切片、PPT识别、同声传译、AI笔记等先进技术，助力学校采集和沉淀丰富的学习资源、课程教材等，形成优质的校本资源库，为学校学生提供更为丰富、专业的学习材料。
值得一提的是，本科、高职院校通过教学督导平台所生成的数据，在同步到校数据中心后，会自动无缝对接并上传至国家/省级智慧大脑或职教中台平台，极大地简化了数据录入流程，免除了手动填写和人工上传的繁琐，从而显著节约时间成本和人力成本。
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通过数字技术有效支持科学的教学评价，破解评价维度不客观、评价分析不精准、评价结果反馈不及时等问题。依托教学督导平台构建的智能化、高效化的教学督导评价机制，让数据赋能，有力推动教学改革，提升育人成效。
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