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加快教育数字化转型！吉林省"十四五"教育发展规划印发

行业资讯 2022.09.05 来源：6165cc金沙总站检测中心点击：10500

日前，吉林省人民政府办公厅印发《吉林省“十四五”教育发展规划》。文件提出，到2035年，总体实现教育现代化，建成教育强省。实现各级各类教育纵向衔接、横向沟通，基础教育、职业教育、高等教育和继续教育协调发展，学历教育和非学历教育、职前教育和职后教育、线上学习和线下学习相互融合，学校教育与社会教育、家庭教育密切配合、良性互动，形成网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。

文件要求加快教育数字化转型，推进“互联网+教育”发展。具体涉及五部分内容，包括：推进教育新型基础设施建设、优化数字教育资源和服务供给、推进信息技术与教育教学深度融合、推进教育大数据建设与应用、强化教育系统网络与信息安全等。

01「加快教育数字化转型

推进“互联网+教育”发展」

会议提出，推进教育新型基础设施建设，丰富优质数字教育资源，推动信息技术与教育教学深度融合，优化教育大数据治理，积极发展“互联网+教育”，夯实教育高质量发展基础，推动教育数字转型、智能升级、融合创新，支撑引领教育改革发展。规划强调，推进教育大数据建设与应用:

一、构建基于教育统计和教育评价的全省教育数据治理和服务体系，推动全省教育数据逐步实现“一数一源”。

二、建设“互联网+教育”大平台，深度整合教育信息系统，实行统一的教育基础数据标准和业务标准，推进数据的规范采集、汇总、分析和服务，形成丰富、准确、可信的教育数据底座，加速教育治理数字化转型。

三、探索利用智能技术建立多维、精准的学生数字档案，全面记录学生学习实践经历，推动学生数字档案在评价中的应用。

四、探索开展基于大数据的教学评价创新实践，利用人工智能技术采集、识别、跟踪、监测教与学全过程，开展多元化、过程性评价，使教育教学更加全面、立体、客观、有效。

五、建成教育趋势发展监测平台，为各级教育行政部门提供标准化、精准化、智能化的科学决策服务。

可见，深化数据治理、提高数据质量将成为实施“推进教育大数据建设与应用”的关键因素，是助推教育数字化转型，构建新型智慧教育体系的有效手段，通过实现信息共享、数据融通、业务系统、智能服务，推动教育整体运转流程改变，从而构建出一种可持续发展的教育生态体系。

02「打造“全量数据中心”

构建教育数字化转型底座」

继2022年全国教育工作会议提出的“实施教育数字化战略行动”之后，此次吉林省"十四五"教育发展规划印发，也足以为教育未来的发展方向提供明确指引。6165cc金沙总站检测中心作为教育行业高科技企业，聚焦教育本位，瞄准各级院校数字化转型的痛点、难点，为推动众多院校的数字化转型提供实质性助力。

6165cc金沙总站检测中心推出的AIoD数据治理与交换平台（简称“智能数据平台”），采用先进的分布式技术与人工智能技术，融入成熟的数据项标准治理体系，建立学校全量数据中心。帮助学校建立部门间的信息资源目录，打通数据孤岛，提供常态化数据质量监控服务和校园数据典型应用。

“全量数据中心”架构

6165cc金沙总站检测中心全量数据中心能帮助高校实现全量数据治理，达到完全跨越组织、架构和部门孤岛的数据管理目标。

通过统一规划管理人员、流程、政策与技术以确保交付可信的数据，以满足辅助管理决策、改善教学科研工作、更好地为老师和学生提供服务的需要。除此之外，其在业界方案中的功能优势同样突出。

/自动驾驶功能

AI数据自动采集、治理、集成

随着互联网等科学技术的发展，在教学活动中产生大量的非结构化数据，如视频、图片、音频等。如果单靠人工梳理和管理难度巨大，6165cc金沙总站检测中心全量数据中心采用AI机器治理模式，能自动完成对数据的采集、治理与集成，实现数据治理的自服务能力，减轻IT人员管理数据的压力。

/循环检测功能

数据治理全流程、常态化

采用AI机器治理还能实现对数据的循环检测，自动清除重复的数据记录。此外，它还能对异常数据进行提醒，方便IT人员及时更正，大大提速数据审核效率，同时避免因错误数据未及时被发现而影响业务流程。

/ “所见即所得”功能

加强监督、优化流程、提升效率

在优化流程、提升办事效率上，全量数据中心同样发挥关键作用。它通过重构及优化数据共享流程，同时利用对数据资产的可视化管控，将原先需要3-5天的数据交换申请时间，缩短为仅需半天即可完成。

数字化技术与教育行业的深度融合，无疑是未来教育发展的方向。6165cc金沙总站检测中心立身于教育赛道，未来，也将持续积极响应国家政策，以尖端技术助力各类院校加快构建数字化教育新发展体系，驱动教育行业驶入数字化转型的快车道。

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